七年級全托沖刺機(jī)構(gòu)_物理一對一培訓(xùn)怎么收費(fèi) _簡數(shù)

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工商大廈和工業(yè)品市場

最主要的就是多做題。

許多同硯都說物理難學(xué),那么有沒有學(xué)好物理的方式和技巧呢 下面我們就談?wù)勥@一話題.

一,學(xué)好物理首先要重視基礎(chǔ)知識的明晰和影象

基礎(chǔ)知識包羅三個方面的內(nèi)容:即基本觀點(diǎn)(界說),基本紀(jì)律(定律),基本方式.

2.怎樣才叫真正明晰

學(xué)習(xí)物理,應(yīng)該弄清所學(xué)的知識簡直切寄義和原理.學(xué)到什么水平才氣稱為真正明晰呢 明晰的尺度是對每個觀點(diǎn)和紀(jì)律你能回覆出它們"是什么""怎么樣""為什么"等問題;對一些相近似易混淆的知識,要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學(xué)過的觀點(diǎn)和紀(jì)律剖析解決一些詳細(xì)的物理問題.

3.熟記一些觀點(diǎn),公式及推論

二,重視課堂上的學(xué)習(xí)

1.課前預(yù)習(xí)能保證課上認(rèn)真聽講

2.課堂是獲得知識的主要陣地

3.認(rèn)真做好條記

三,重視對所學(xué)知識的應(yīng)用和牢固

要善于把學(xué)到的物理知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去.不注重知識的運(yùn)用,你獲得的知識照樣死的,不豐滿的.只有通過詳細(xì)運(yùn)用,才氣擴(kuò)展和加深自己對的知識明晰,學(xué)會對詳細(xì)問題詳細(xì)剖析,提高剖析息爭決問題的能力.

1.堅持自力做題

我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生曾說過一段話"做習(xí)題可以加深明晰,融會融會,磨煉思索問題息爭決問題的能力.一道習(xí)題做不出來,說明你還沒有真懂;縱然所有的習(xí)題都做出來了,也紛歧定說明你全懂了,由于你做習(xí)題時有時只是在湊公式而已.若是知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能想法去弄懂它,到了這種境界,習(xí)題就可以少做".可見學(xué)習(xí)物理必須要自力地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題.問題要有一定的數(shù)目,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度.任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)由這一關(guān)是學(xué)欠好的.自力解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,這是任何一個初學(xué)者走向樂成的必由之路.

2.學(xué)會剖析物理歷程

學(xué)習(xí)物理要重視物理歷程的學(xué)習(xí),要對物理歷程一清二楚,物理歷程弄不清一定存在解題的隱患.問題豈論難易都要只管繪圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫正確圖,要動用圓規(guī),三角板,量角器等,以顯示幾何關(guān)系.繪圖能夠變抽象頭腦為形象頭腦,更正確地掌握物理歷程.有了圖就能作狀態(tài)剖析和動態(tài)剖析,狀態(tài)剖析是牢固的,死的,中止的,而動態(tài)剖析是活的,延續(xù)的.

3.掌握科學(xué)的頭腦方式

物理頭腦的方式包羅剖析,綜合,對照,抽象,歸納綜合,歸納,演繹等,在物理學(xué)習(xí)歷程中,形成物理觀點(diǎn)以抽象,歸納綜合為主,確立物理紀(jì)律以演繹,歸納,歸納綜合為主,而剖析,綜合與對照的方式滲透到整個物理頭腦之中,稀奇是解決物理問題時,剖析,綜合方式應(yīng)用更為普遍,如下面先容的順藤摸瓜法,發(fā)散頭腦法和逆推法就是這些方式的詳細(xì)體現(xiàn).

(1)順藤摸瓜法,即正向推理法,它是從已知條件推論其效果的方式.

(2)發(fā)散頭腦法,即從某條物理紀(jì)律出發(fā),找出紀(jì)律的多種表述.這是形成熟練的技術(shù)技巧的主要方式.例如,從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點(diǎn)出發(fā),推出如下結(jié)論:串聯(lián)電路的總電阻大于任何一個分電阻,并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個分電阻;串聯(lián)電路中,阻值大的電阻兩頭的電壓大,阻值小的電阻兩頭的電壓小;并聯(lián)電路中,阻值大的電阻通過的電流小,阻值小的電阻通過的電流大.

(3) 逆推法,即憑證所求問題逆推需要哪些條件,再看問題給出哪些條件,找出隱含條件或過分條件,最后解決問題.

4.實(shí)時牢固所學(xué)知識

要實(shí)時溫習(xí)牢固所學(xué)知識.對課堂上剛學(xué)過的新知識,課后一定要把它的引入,剖析,歸納綜合,結(jié)論,應(yīng)用等全歷程舉行回首,并與大腦里已有的相近的舊知識舉行對比,看看是否有矛盾,否則說明還沒有真正弄懂.這時就要重新思索,重新看書學(xué)習(xí).在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,要即時完成作業(yè),有余力的同硯還可適量地做些課外演習(xí),以磨練掌握知識的準(zhǔn)確水平,牢固所學(xué)知識.

成都初中補(bǔ)習(xí)班

十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上取得卓越成果，深受學(xué)生愛戴、家長推崇，對中考高考模式及題型均有深入研究，能站在中高考命題人的角度透徹分析中考、高考特點(diǎn)，更能把握考試趨勢、緊抓考試核心。

四,重視學(xué)習(xí)資料的網(wǎng)絡(luò),整理及知識的積累

1.閱讀適量的課外書籍

2.整理自己的學(xué)習(xí)資料

3.注重知識的積累

此外,同硯們還要對物理學(xué)習(xí)中不清晰和不明晰的問題與先生或與同硯舉行討論,交流,以培育自己與他人相助能力和開拓,鉆研的精神. 想學(xué)，我教你，加我先

初中的物理主要是靠多記和多問先生就可以了。然則為了提喜悅?cè)ず透咧袝r更能順應(yīng)，建議從原理上著手。這樣逐步打好基礎(chǔ)，高中物理也會勤學(xué)許多的！物理只要你知道它的問題原理是什么，就勤學(xué)許多了

基礎(chǔ)知識要搞清晰

尤其是像電壓電流電阻這樣的界說和單元、符號什么的

尚有就是電流和電壓在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的紀(jì)律，這個一定要記清

若是以為自己電路圖和實(shí)物圖連得不行就多練

問物理先生技巧

上課認(rèn)真聽講

記著歐姆定律的公式

尚有電流與電壓、電阻的關(guān)系

尚有電壓電阻電流之間的比例

做有些題要找技巧，可以列方程等

在并聯(lián)電路中，在干路上的滑動變阻器改變阻值，電路電壓穩(wěn)固，電流變小；在支路上的滑動變阻器改變阻值，電路電壓穩(wěn)固，滑動變阻器所在的支路上電流變小，其他支路電流穩(wěn)固。

實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)物理學(xué)中是異常主要的一環(huán)，它能加深我們對物理知識的明晰和培育能力。在初三物理指點(diǎn)中，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過自己著手，邊考察、邊剖析、邊總結(jié)，解決下面的問題，

1通過實(shí)驗(yàn)，對許多抽象的物理觀點(diǎn)和定律有厚實(shí)生動的感性熟悉，從而易于明晰。

2通過著手操作，稀奇是重復(fù)的做vcm仿真實(shí)驗(yàn)就會清晰的熟悉種種物理儀器、裝置的組織和性能，知道怎樣準(zhǔn)確使用常用儀器。

3在實(shí)驗(yàn)中掌握一些基本丈量方式。例如測定細(xì)小金屬絲的直徑，接納多繞許多圈來丈量的"以大量小"法；在測定未知電阻值時可以用"替換法"，"對照法"；為了削減實(shí)驗(yàn)誤差舉行多次丈量求平均值等等。這些實(shí)驗(yàn)的基本方式都將大大提高我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?

4在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)養(yǎng)成優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，尊崇儀器；實(shí)驗(yàn)課前做好預(yù)習(xí)；實(shí)驗(yàn)時認(rèn)真操作，仔細(xì)考察，忠實(shí)紀(jì)錄，準(zhǔn)時完成；保持清潔，做好收尾事情，完成實(shí)驗(yàn)講述。養(yǎng)成這些優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和品質(zhì)，未來才可能成為一個優(yōu)異的生產(chǎn)者和科學(xué)事情者。我以為在你說的幾樣指點(diǎn)書中最好的是< >浙江出書社,由于本書內(nèi)容以《天下中學(xué)生物理競賽內(nèi)容提要》為依據(jù)，不拘泥于其界定。與一樣平常的競賽指點(diǎn)書差異；接納“點(diǎn)擊式”先容高層面的物理知識，巧妙的物理方式；例講選題注重給學(xué)生以解決物理問題的詳細(xì)操作方式與新信息轉(zhuǎn)達(dá)；演習(xí)題、測試題所有給出詳解或解答指要；選演習(xí)題盡少重復(fù)天下物理競賽試題以增大新題容,總的來說本書以初中物理競賽綱要為依據(jù)，按知識模塊編寫，以模擬試題為主，訓(xùn)練學(xué)生的頭腦能力，以例題解說形式出現(xiàn)知識重點(diǎn)、難點(diǎn)，培育學(xué)生的剖析問題的能力。但我還想推薦一本我用過的物理競賽書,它異常的好,是< >它的理念是掌握一個解題方式比做一百道題更主要,對了它的出書社是山西教育出書社？？加油

長設(shè)計，短放置。在制訂一個相對較耐久目的的同時，一定要制訂一個短期學(xué)習(xí)目的，這個目的要切合自己的現(xiàn)實(shí)，通過起勁是完全可以實(shí)現(xiàn)的。到達(dá)了一個目的后，再制訂下一個目的，確保一個目的一個目的的實(shí)現(xiàn)。

⑻我永遠(yuǎn)難忘陳設(shè)于墻上的那些啟事，那都是列寧格勒人在那時貼出的：賣首飾，賣衡宇，賣值錢的家什，只為換取若干口糧和棉毯。人們力爭活下去，力爭抗?fàn)幩幍哪婢场?/p>

現(xiàn)在的小孩學(xué)業(yè)真的繁重啊,剛剛學(xué)校放暑假,馬上又要補(bǔ)課。我現(xiàn)在說不給補(bǔ),沒準(zhǔn)將來到那個時候也會隨大流的